如果說這個時代

有一些超越代（dài）際的社交貨幣（bì），

那麽，變化和成長一（yī）定是其（qí）中（zhōng）之一。

今年山東草莓视频网站公司

繼續開展

以（yǐ）《打造學習型組織》

為主（zhǔ）題的一係列學習（xí）活動。

支持公司（sī）

更靈活地適應時代發展需求，

持續提升公司核心競爭力；

把人作為發展的（de）重點，

確保員工適應時代發展所帶來的

轉型和變革挑戰……

山（shān）東（dōng）草莓视频网站公司致力（lì）於搭（dā）建自（zì）上而下的（de）學習型（xíng）、智慧型組織。近年來，公司以經營管理戰略為核心安排設置各種學習主題，以麵授（shòu）課程、外出培訓與標杆學習、行動小組學習（xí）、讀書分享、視頻或直播學習、領導力沙龍（lóng）、線上學習平台等形式，學習內容包括領導力、英語（yǔ）培訓、業務專業知識培訓、工（gōng）作方法討論（lùn）交流、常用工具應用，經營現狀模擬沙盤以及讀書分享等，全麵科學有效提升員工綜合素質，提高個人（rén）能力，為公司發展輸送營養和活力！

今年公司繼續鼓勵中層管理人員和關鍵（jiàn）員工進行閱讀共學活動，購買了（le）一批管（guǎn）理和專業書籍。在為期5個月的讀書（shū）過程中，中高層領（lǐng）導和關鍵人員自主結成學習小組對書目進行拆書共學，通過頭腦風暴和領（lǐng）導力沙龍等方式探討碰撞如何打（dǎ）造創新及變革文化、跨部門溝通及提升企（qǐ）業凝聚力等大家（jiā）共同關注的焦（jiāo）點問題，其目標旨（zhǐ）在深度賦能中層及關鍵人員的（de）創新管理實踐（jiàn）。

中層管理讀書分享活動

關鍵人員讀書（shū）分（fèn）享活動

在學習過程中，人事行（háng）政部組織了線下讀書分（fèn）享活動。中層領導（dǎo）和（hé）關鍵人員分別就自己從書中學到的知識結合個人的實際工作進行了心得分享，大家通過舉一反三碰（pèng）撞（zhuàng）出了更（gèng）多新（xīn）的思路和觀點並展開了激（jī）烈的討論。大家紛紛表示，非常感謝公司搭建的學習平（píng）台，使大家以組織戰略為核心的係（xì）統思考能力得到了不斷（duàn）提（tí）升，從個人成長到帶（dài）領團隊成員共同成長；關鍵崗位員工則在學習過程中對其職業發展路徑更加明確，學會如何借助公司學習平台彌補個人能力短板，力爭成長為公司發（fā）展的（de）中（zhōng）堅力量。

活動結束後，人事行政總監（jiān）鄭承漢對讀書（shū）活動的開展進行了點評，他指出：“學習型組織的建立（lì）是通過培養整個組織內的學習氣氛和文化（huà）推動集體學習，使團隊中每個成（chéng）員不斷成長進步的過程。組織持續發展的源泉是提高（gāo）組織的整體（tǐ）競爭優勢和競爭能力，“擊石原有火（huǒ），不擊乃無煙”，未來真正出色（sè）的組織是全體員工全心投入並善於學習的組織，人事行政部希望通過持續深化的搭建學習型組織，可以不斷地激發公司員工的智慧潛力，創造團隊（duì）價值。同時，我們也希望通過（guò）我們的活動可以影響更多的員工加入進來，確保公司成長為一個（gè）相互學習（xí）的大社群，確保公司學（xué）習型組（zǔ）織可持續的開展。”

小編語：

企業（yè）的核心競爭力在於組織的學習能力和將學習轉換成行動的速度。學習型組織之父Peter M. Senge在研究世界500強（qiáng）公司的過程中發現，凡是幾十年都雄居榜單的組織必定是善於學習的組織（zhī）。   

現在（zài）社會已經全麵進入信息化與（yǔ）知（zhī）識經濟時代，我們（men）應該緊跟知識更新迭代的速度，通過不斷地學習確保每一（yī）個員工（gōng）都具備跨界鏈接的能力。未來，讓我（wǒ）們一（yī）起共同學習、共同促進，努力打造公司“學習型組織”，用知識武裝自己，武裝公司，迎接（jiē）新時代新變化下的變革和挑（tiāo）戰！